Het lectoraat Teaching, Learning & Technology van hogeschool Inholland heeft voor het onderzoeksthema samenwerkend leren ondersteund door technologie een animatie ontwikkeld met als doel om docenten van de hogeschool te informeren over hoe je effectief samenwerkend leren kunt vormgeven. Samenwerkend leren wordt als didactische werkvorm vaak ingezet in het hoger beroepsonderwijs, maar leidt vaak niet tot de gewenste leerresultaten. En mopperende studenten.
(meer…)Video’s
-
Animatie vormgeven aan effectief samenwerkend leren
Leestijd: 3 minuten -
Animaties over de didactische inzet van video in het onderwijs
Leestijd: 2 minutenHet lectoraat Teaching, Learning & Technology van hogeschool Inholland heeft voor het onderzoeksthema video een tweetal animaties en factsheets ontwikkeld met als doel om docenten van de hogeschool te informeren over de mogelijkheden van de didactische inzet van video en handreikingen mee te geven om video effectief in te zetten in verschillende leersituaties. De eerste animatie bestond al een tijdje, nu is er een tweede animatie en factsheets bijgekomen. Ik zet ze in deze blogpost bij elkaar.
-
Introductie cursus ontwerpen van onderwijs met didactische inzet van ICT
Leestijd: < 1 Samen met mijn collega Hans Rader organiseer ik binnenkort een cursus Ontwerpen van effectieve leerprocessen met didactische inzet van technologie. Wij doen dit in opdracht van de dienst Professionaliseren van de hogeschool, waarvoor wij ook de cursus Basiskwalificatie Didactische Bekwaamheid (BDB) uitvoeren. In de BDB-cursus raak je allerlei onderwerpen aan, o.a. het thema ICT en onderwijs en het ontwerpen van onderwijs, maar echt ruimte voor verdieping is er dan niet. Middels deze spin-off willen wij collega’s (bijvoorbeeld BDB-alumni) die interesse hebben voor deze thema’s de ruimte geven voor deze inhoudelijke verdieping, en hun professionalisering ondersteunen. Bovenstaande video-introductie hebben Hans en ik gebruikt om de cursisten een beeld te geven van de cursus.
-
Videoreeks over het vormgeven van verandering
Leestijd: 2 minutenMijn collega Hans Rader deelde bovenstaande videoreeks met onze masterstudenten Leren & Innoveren. Het betreft een reeks van acht videolezingen van Hans Vermaak uit 2014 die inzicht geven in de complexiteit van verandertrajecten en hoe je kans op succes kunt vergroten. Onze eerstejaars studenten zijn net gestart met het tweede semester Effectief Innoveren waar ze onder andere werken aan een veranderplan. Hiervoor gebruiken zij o.a. het boek Leren Veranderen van Léon de Caluwe en Hans Vermaak. Deze videoreeks bespreekt de kernvragen van het ontwerpen van een verandering. Een mooie aanvulling op de literatuur. (meer…)
-
Over Laurillards’ Conversational Framework
Leestijd: 4 minutenHet ontwerpen van leerpraktijken waar sprake is van blended learning, of beredeneerde inzet van technologie, vraagt om inzicht in de complexiteit van de leerprocessen die plaats moeten vinden om de student tot diep begrip te laten komen. Het lectoraat TLT gebruikt het Conversational Framework van Diana Laurillard om de leerprocessen in een bestaande of nog te ontwikkelen leerpraktijk te beschrijven. Het model beschrijft de interacties tussen de docent en de student, de interacties tussen studenten, en de interacties tussen docent/student en de leeromgeving.
-
Cureervlak #8
Leestijd: < 1 Digital curation is the selection, preservation, maintenance, collection and archiving of digital assets. Digital curation establishes, maintains and adds value to repositories of digital data for present and future use (Wikipedia). Ik cureer via mijn Scoop.it magazines digitale bronnen die relevant zijn voor mijn werkzaamheden, maar ook interessant kunnen zijn voor mijn collega’s, studenten en volgers. Hieronder een selectie uit de oogst van week 04. (meer…)
-
Insluiten van webcontent in presentaties
Leestijd: < 1 Ik bladerde gisteren door een presentatie van Wilfred Rubens en toen kwam ik een pagina met LiveSlides tegen. Daar was ik nog niet mee bekend, hoewel de tool al een tijdje bestaat. Met deze tool kun je eenvoudig websites in je PowerPoint of Keynote presentatie insluiten. Als ik een presentatie gebruik vind ik het zelf vervelend om te ‘⌘-tabben’/wisselen van scherm, om bijvoorbeeld een YouTube filmpje te laten zien of andere webcontent. Met deze toepassing hoef ik de presentatie niet af te breken, blijf ik binnen het venster van de presentatie maar heb ik wel de interactie met de webcontent. (meer…)
-
Tom Bennett over schoolcultuur
Leestijd: 3 minutenresearchED Amsterdam 2018 heeft de opnames van de verschillende bijdragen op YouTube gezet, en dat levert een mooie playlist op. Je zou bijna gaan bingewatchen! Ik was geïnteresseerd in de afsluitende bijdrage van Tom Bennett die onderzoek heeft gedaan naar gedrag en schoolcultuur op scholen in Engeland. Wat heeft de grootste invloed en effect op de cultuur in een school of klas? Leiderschap. (meer…)
-
Over Lesson Study en docentprofessionalisering
Leestijd: 5 minutenVorige week zag ik via LinkedIn enkele enthousiaste bijdragen van Felix van Vugt (HU) voorbij komen over het toepassen van Lesson Study. Vandaag zag ik de bovenstaande video-opname van de bijdrage van Siebrich de Vries (RUG) op de researchED Amsterdam 2018 verschijnen. Lesson Study is een methodiek uit Japan waar docenten gezamenlijk op onderzoeksmatige wijze lessen ontwikkelen en testen. Het wordt gezien als een hele krachtige vorm van docentprofessionalisering, één van de centrale onderwerpen in het semester Effectief Innoveren van de masteropleiding dat volgende week van start gaat. Mooi moment om een blogpost aan dit onderwerp te wijden. (meer…)
