Ik mis onze jaarlijkse Show & Share conferentie bij hogeschool Inholland!
Show en Share was voor mij een event waar ik in aanraking kwam met ideeën van mijn collega’s. Het was een plek waar wij met elkaar konden praten over leerervaringen, innovaties, projecten, dromen… en toekomst! En toekomst bestaat uit ideeën. Show & Share zorgde voor een verbinding tussen al die interessante en inspirerende werelden binnen de hogeschool. Werelden die zo op zich zelf blijken te staan, maar natuurlijk ook veel met elkaar gemeen hebben. De ideeën van mijn collega’s, juist de collega’s van compleet andere opleidingen, helpen mij bij het verbeteren van onze onderwijspraktijk. Show & Share zorgde voor verbinding tussen deze werelden.
Een inspirende bijdrage van Paul Natorp op TedxBilbao (hoewel hij wel even op gang moet komen). Natorp beschrijft wat hij geleerd heeft over onderwijs en zijn rol als ‘educator’ vanaf de tijd dat hij bij KaosPilots in Denemarken betrokken raakte.
…and what I discovered was that if we want to create a space for people to grow and really learn it matters a lot how we think about each other and how we look at each other. And this was probably one of the most powerful interventions I’ve done in my professional life as an educator. I shared my own vulnerability and my desire to learn with my students. And most importantly I chose to look at them as creative, resourceful and whole human beings that are worthy of responsibility and trust. And are capable of finding good solutions themselves.
Natorp pleit voor een school dat vooral een plek van vertrouwen, respect en ondersteuning moet zijn. Respect voor elkaars dromen, vertrouwen dat deze dromen tot realiteit gemaakt kunnen worden en ondersteuning voor de jongeren om deze grote stappen in het onbekende te durven maken.
So what I’ve learned is that as teachers we must get out of the way of our students and we must stand by their side to support them.
As educators and teachers it is not our job to tame our students. I believe that an important part of our job is to untame our students, to help them to express who they are, use their talents and find food themselves.
Dit raakt mijn passie voor onderwijs en leren. En als lerarenopleider zal ik in 2011 weer mijn uiterste best doen om de passie en talenten van mijn studenten centraal te stellen en ze helpen om creatieve en innovatieve docenten te laten worden.
Ik wens iedereen een leerzaam 2011 toe! Vol dromen en in alle gezondheid!
PS. Kaospilots in Nederland kennen we als Knowmads. Luister hier bijvoorbeeld eens naar Naomi en Pieter Spinder.
Collega Maarten Terpstra (GNR8) tipte mij via Yammer op de Ted Talk van Diana Laufenberg, een docent ‘American History’ in Philadelphia. Goed onderwijs gaat volgens haar om ‘experiental learning‘ (leren door doen), ‘empowering the students’ voice‘ en ‘embracing failure‘. Het onderwijslandschap is volgens haar verslaafd aan ’the culture of the one right answer’. De boodschap dat lerenden geen fouten mogen maken is een verkeerde!
Because learning has to include a amount of failure, because failure is instructional in the proces
..what learning can look like in a landscape where we let go of the idea that kids come to school to get the information but instead ask them what they can do with it. Ask them some really interesting questions, they will not dissapoint! Ask them to go to places, to see things for themselves, to actually experience the learning, to play, to inquire.
We [onderwijs] know how to this better, and it’s time to it better!
De boodschap onderschrijf ik en inspireert mij, net als haar enthousiasme!
Vanochtend in bus bekeek ik bovenstaande Ted Talk met Edward Burtynsky, die ik sinds het kijken van Manufactured Landscapes een beetje probeer te volgen. Burtynsky maakt vooral foto’s van door de mens gemaakte landschappen: oliepijpleidingen door de toendra, vervuilde rivieren met de meest giftige kleuren, afvalbergen etc. Allemaal symbolen van het antropoceen.
Burtynsky praat over het fotograferen van ‘olie landschap’ en de gevolgen van het opraken van deze natuurlijke hulpbron, ‘peak-oil‘. Aan het einde van zijn verhaal zegt Burtynsky:
It’s not a question of if but a question of when ‘peak-oil’ will come upon us. So to me using photography, and I feel that all of us need to now really pick the task of using our talents, our ways of thinking, to begin to deal with what I think is probably the most challenging issues of our time, how to deal with our energy crisis.
Mensen als Burtynsky inspireren mij, mensen die vanuit een heel ander perspectief grote maatschappelijke problemen aan de orde stellen. Zij geven terecht aan dat er meer aanspraak gedaan moet worden op creativiteit en innovatief vermogen. Belangrijke boodschap voor het onderwijs! Komt misschien harder binnen als we deze illustreren met een foto van Burtynsky.
Mijn blog waarin ik aantekeningen, ideeën, gedachten en ervaringen verzamel. Over onderwijs, leren en creatieve technologie. Over projecten, evenementen en inspiratiebronnen. Over mijn eigen ontwikkeling als professional. Over gras dat groener is aan de overkant. Met hier en daar een off-topic momentopname.
