Vorige week vrijdag verzorgde Dominique Sluijsmans, lector Professioneel Beoordelen bij hogeschool Zuyd, een masterclass voor de studenten van de masteropleiding Leren & Innoveren over beoordelen en over de weg van een toetscultuur naar een feedbackcultuur in het leren. “Van vinken naar vonken”. Studenten hadden vooraf de lectorale rede van Sluijsmans bestudeerd. In de masterclass gaf Sluijsmans enkele kijkkaders mee om het gesprek over toetsing in de school te organiseren vanuit het perspectief van leren en innoveren. (meer…)
Tag: assessment
-
Sluijsmans over professioneel beoordelen
Leestijd: 7 minuten -
Video en assessment for learning: students love to hate it
Leestijd: 4 minutenOp de tweede en laatste dag van de Media & Learning conferentie 2016 in Brussel bezocht ik de sessie ‘Using Media in higher education’ met daarin twee interessante bijdragen over de inzet van video ten behoeve van assessment. Manuel Frutos-Perez van de UWE in Bristol koppelde in zijn bijdrage de inzet van video aan authentiek toetsen. Brigitte Schoenmakers van de KU Leuven sprak in haar bijdrage over de inzet van video voor real-time training. Hieronder een weergave van de presentaties.
